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学科特写 心有乾坤理探其源:心理与认知科学学院

发布时间:2019-06-12 21:18:27 已有: 人阅读

  编者按:新一轮招生季即将到来,为便于考生和家长更加了解北大的学科特色与专业优势,新闻联合招生办推出“学科特写”系列报道。该系列报道将聚焦北大部分特色学科,介绍相关院系的师资力量、课程设置、学习体验、就业去向等基本情况。

  1917年,在著名教育家蔡元培校长的支持下,北京大学创建了中国第一个心理学实验室,标志着中国现代心理学研究的开端。1926年,北京大学心理学系成立。1952年,院系调整将清华大学、燕京大学、学等院校的心理学系和相关研究机构合并到北京大学哲学系心理学专业。1978年,北京大学恢复成立国内第一个心理学系。2016年,心理学系正式更名为心理与认知科学学院。近年来,北京大学心理与认知科学学院紧扣国家战略与社会需求,为我国心理学事业的发展作出了卓越贡献。心理与认知科学学院汇集了一批心理学领域的国际顶尖学者,现有教授13人,研究员9人,副教授17人,讲师5人,人均发表国际核心期刊论文的数量在全国心理学界处于领先地位,而学院教师在国内学术界也兼任很多学术要职。

  2019年,心理与认知科学学院成立了下属四个学科方向的学系,分别是脑与认知科学系、管理与社会心理学系、临床与健康心理学系以及发展与教育心理学系。

  心理学是研究人类行为及精神过程的科学,其目标是描述、解释、预测、控制行为和精神过程。心理学一词来源于希腊文,意为关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思,因为古代人们认为生命依赖于呼吸,呼吸停止,生命就完结了。随着科学的发展,心理学的对象由灵魂改为心灵,体现了自然科学和社会科学的交叉整合,它从分子、细胞、脑区、脑网络、个体和群体多个层面探索正常和异常心理行为的规律和机理。心理学并不是人们通常所想一般,“不解梦,不读心”是每一个心理人的口头禅,心理学帮助你了解自我、了解他人、了解社会;了解自我如何影响他人、他人如何影响自己。

  北京大学心理与认知科学学院的科学研究与学生培养围绕学术发展趋势以及国家社会发展需求,逐渐发展形成了脑与认知科学、管理与社会心理学、临床与健康心理学以及发展与教育心理学四个学系。

  研究知觉、注意、记忆、语言、思维、意识、社会认知等大脑高级功能的认知神经机制。设有视觉与脑成像实验室、运动控制实验室、神经经济学实验室、脑与语言认知实验室、计算与决策实验室、多感觉通道加工实验室、文化与社会认知神经科学实验室、听觉认知神经科学实验室、记忆实验室和灵长类动物电生理实验室等。脑科学与认知科学正受到越来越多的关注,成为当前最热门的交叉研究领域之一,应用领域非常广泛,包括目前关注度极高的人工智能、虚拟现实、人机交互、用户体验等。

  研究组织管理心理学、人力资源管理(人事评价与甄选、绩效与薪酬管理)、领导力开发、职业健康与职业生涯管理、应用社会心理学(风险决策认知、文化与认知、网络心理学)、行为金融学(消费心理学、投资心理学/行为金融学)等。在教学过程中,注重结合企事业单位管理与经营活动过程中的需求,培养学生在实践领域运用心理学的专业理论、技能与技术解决问题的能力,为企事业单位、政府部门和教育机构输送了大量人才。毕业生广受用人单位好评,就业岗位涵盖企业管理咨询、市场分析与用户研究、人力资源管理等。

  研究中国人人格特征、社交焦虑、应激和压力管理、人格障碍等。设置了包括心理学、心理测量、人格心理学、健康心理学、心理咨询与心理治疗概论等课程在内的临床心理学教学体系。在教学过程中,注重结合精神科见习、心理咨询见习等与国际接轨的临床心理学本科生培训方案。心理健康在当今人民生活中的重要性日益凸显,学生通过本科阶段的学习,可为未来学习心理咨询并从事心理健康服务打下良好基础。

  研究人类认知、语言和社会性的发生、发展与老化问题,包括儿童与老年人的认知发展,儿童与老年人社会性发展,儿童语言发展和和特殊儿童的发展与干预。在教学过程中,注重结合家庭教育、学校教育以及心理咨询实践的需求,培养学生在实践领域运用心理学的专业理论、专业技术解决实际问题的能力。毕业生广受用人单位好评,就业岗位涵盖学校心理咨询机构、政府教育部门研究与决策机构、儿童学习与发展的产品研发等领域。

  心理学院的本科生们在大学四年中虽然面对的是同样的课程安排,但是同学们可以根据个人自身兴趣的不同,在本科生阶段进入各个学系的实验室,参与到科研当中,为研究生阶段的学习生活打下了一定的基础。

  心理与认知科学学院实行本科生导师制;开展了大班授课和小班研讨相结合的“小班课教学”,由“被动地接受知识”向“启发式的讲授,批判式的讨论”转变;开设了多门全英文讲授的专业课程;建设了两门校级精品核心通识课;推进主修和双学位“同质化培养”的平行班教学;围绕学科特色推进学生教育;围绕“心”特色,打造“心”系列(知心圆桌、暖心知业等),稳步提升本科教育教学质量。

  心理与认知科学学院坚持学校培养与社会培养相结合、学科发展与社会需求相结合的教学方针,通过课堂实验实践教学、学校和系级独立科研项目、国际学术交流(国际会议和校际交流)、学术成果发表等途径,在全面提升学生的基础知识和基本技能的同时,着重培养学生的创新意识、责任意识和合作意识,每年受到专款资助科研立项的学生人数占总人数的70%。通过以上措施,形成了立体、交叉式、纵向延伸的科研训练体系。

  心理学是一门实验性学科,每门课程都有一定的实验实践教学要求。学院的实习基地不仅包括医院、幼儿园、小学、培智学校等单位,还包括联想、IBM等国内外知名企业,从而实现了理论教学和实验实践环节在人才培养上的相互呼应和补充。

  自1999年以来,北京大学心理与认知科学学院每年组织本科生与香港中文大学和大学心理学专业的学生开展三校交流论坛项目,进行学术交流和文化交流活动,加强三校青年学子的了解与沟通、促进中国心理学理论与实践的发展。学院每年邀请诸多外国著名专家或著名期刊主编为本科生做多场兼具知识性和启发性的学术报告,带来心理学各个研究领域的最新动态,2014年以来该类讲座累计举办超过300场。

  2018年以来,学院通过校级和院级的财务预算,每年支持不少于20位以上的本科生赴美国、加拿大、德国、澳大利亚等国家参加暑期学校、暑期科研和国际学术交流(国际会议和校际交流)项目,拓展同学们的国际化视野。学院也接收了多名来自美国、、香港等大学的心理学专业学生进修学习。这些活动对培养学生的综合能力、开阔视野、提升国际竞争力起到了极大的推动作用。

  方方,心理与认知科学学院院长、麦戈文脑研究所常务副所长、国家杰出青年科学基金获得者、中国青年科技奖获得者、万人计划领军人才、百千万人才工程国家级人选。

  “心理学是一门有趣的学科,我们试图去理解人类行为的内在规律、心理活动的脑神经基础,以及意识如何产生、智力如何测量等重要科学问题。”方方教授对自己所热衷的事业如是评价道。这位与心理学结缘20多年的北大人,诚朴稳重,严谨认真,有着标准的学者气质。他用极严谨的态度完成了从学生到国际知名心理学教授的蜕变,让心理学的更多领域为人所知,也在倾心研究中教会学生如何钻研学术,探索科学。

  为了心中的理想,方方在北大这个院子里每天过着充实而规律的生活。办公室朝八晚五的工作,下班回家后依然是在电脑旁读文献、思考问题。很多北大师生经常看演出的百周年纪念讲堂,虽然距离办公室只有几分钟的步行路程,方方却自从硕士毕业典礼之后就再也没有进去过。用他的话说,“我心里装的东西已经很多,足够刺激我全力以赴地工作,不再需要外界娱乐活动去刺激”。虽然是一个典型的沉静安详的学者,但方方并不“宅”,每周他都会去打乒乓球,周末爬山,闲暇时分喜欢阅读历史类的书籍,这是他从小的爱好,即使是在美国读博期间,他也会常常阅读历史书。

  “心理学教会了我们如何认识和理解人,以及人与社会和自然之间的相互作用,这跟每个人都密切相关。”谈到自己最喜欢的研究领域,方方说,“我希望能继续深入探索、不断钻研,为学科发展多作一些贡献,也让更多的人了解心理学。”

  2011届本科生牛启昆对自己的本科生活这样回忆道:“有人说心理学系是‘小系成大器’,在我看来,心理学系最可爱之处在于为学生提供的机会。心理学系有全中国最牛乃至全世界闻名的教授,有丰富的学生活动和社会活动资源,最最重要的是,在你身边永远有一群可爱的同学。”2015届本科生王一丹则这样评价道:“北大心理系带给我的,不只是不时挂在嘴边的心理学名词,也不只是参与心理学实验的被试证明,她让我深深爱上了这门既有严谨的理性思维、又不乏温馨的人文情怀的学科,让我从一名无知、懵懂的高中生成长为一名认真而又充满热情与探索之心的北大心理人。”2018届的毕业生席可颂在回顾大学四年生活时表示,心理学带给他的改变是“用好奇看待大千世界,用包容面对百态人生”,身为北大心理人,需要保持好奇、包容差异;作为北大人,更需要有指点江山的意气和悲天悯人的情怀。

  在北大心理学教育建立发展的这几十年间,学院培育出了一批又一批优秀的学子,他们进入到学界、业界,展现出北大心理人的风采。

  清华大学社会科学学院院长、清华大学心理学系系主任、曾获美国加州大学伯克利分校心理学及东亚研究终身教职

  现任中国科学院心理研究所所长、脑与认知科学国家重点实验室副主任、中国心理学会常务理事、秘书长等,当选代表,获“全国三八红旗手”等荣誉称号

  现任佛罗里达大学Warrington商学院管理系Lanzilotti-McKethan杰出学者讲席教授、人力资源研究中心主任

  北京大学在读研究生、获得“最美退役军人”“2018北京榜样”年榜人物、“全国三八红旗手”等称号

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